Główne obszary moich zainteresowań naukowych mieszczą się w nurcie, w którym dotychczas się poruszałam. W zakresie pedagogiki społecznej najbardziej fascynuje mnie wzajemna relacja pomiędzy człowiekiem a środowiskiem jego życia. Pragnę pogłębiać wiedzę na temat miejsc i przestrzeni współpodzielanych przez ludzi, mniejszości kulturowe i etniczne,  a także ich możliwości kształtowania społeczności obywatelskich, otwartych, samorządnych i wyznających głęboko humanistyczne wartości. Szeroko rozumiane, najbliższe otoczenie człowieka, jego przynależność do grup społecznych, aktywność lub bierność, doświadczenia życiowe, konteksty kulturowe, język stanowią wymiar nieustającej edukacji.  Współczesna koncepcja longlife learning rozumiana jako uczenie się przez całe życie we wszystkich jego kontekstach jest na tyle pojemna, że wciąż daje pole do dalszych eksploracji i analiz.

             Ważna dla mnie jest kultura i sztuka. Poszukuję w podejmowanych przez ludzi działaniach artystycznych  (prywatnych i zorganizowanych, spontanicznych i planowanych) powrotu do korzeni, budowania tożsamości, odnajdywania sensu w życiu, nadawania znaczeń, motywacji i aktywności, kształtowania przyszłości. W szczególności tam, gdzie obserwuje się nagromadzenie problemów społecznych.

Interesują mnie badania interdyscyplinarne, wykraczające poza ramy jednej dziedziny, sięgające do triangulacji teorii, metod i danych, takie które potrafiłyby ukazywać człowieka uwikłanego w sieci kontekstów, współzależności, znaczeń i symboli, zwłaszcza w obliczu zmiany społecznej i zmieniającego się świata. Z pewnością najlepiej czuję się w roli badacza terenowego, działającego wśród ludzi i w interakcjach z innymi oraz próbującego zrozumieć środowisko „od środka”. Szczególnie ważna jest dla mnie tematyka autoetnografii i autobiografii: postrzegania samego siebie w roli badacza, doświadczeń praktycznych, autoedukacji, przełamywania barier i ograniczeń w pracy naukowej oraz kształtowania własnej tożsamości badacza. W kolejnych projektach badawczych chciałabym doskonalić swój warsztat jednocześnie rozwijając metodykę badań jakościowych.